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    天津市眼科医院赵堪兴教授:中国儿童眼病防盲的挑战

      大家知道,在视觉2020的行动当中,5项任务当中,有两项与儿童眼科密切相关,第4项是儿童盲,第五项是未矫正的屈光不正和低视力。当然白内障还有当中一部分的先天性白内障。儿童防盲问题的重要性相信大家都很理解。

    2016-09-13 11:06

    北京信中利陈丹:如何解读医?#24179;?#24247;产业投资机会

    在2016年苏州全国眼科年会的眼科创新与资本高峰论坛中,来自北京信中利投资集团的联合伙人陈丹女士为我们带来了《如何解读医?#24179;?#24247;产业投资机会》的主题演讲,下面是陈女士的演讲主要内容。

    2016-09-13 10:44

    2015世界斜视与小儿眼科会议内容--弱视治疗的世界观

      世界斜视与小儿眼科会议WCPOS(world congress of pediatric ophthalmology and strabismus)每三年举办一次,内容涵?#20999;?#20799;眼表、青光眼、白内障、视网膜病、眼肿瘤、眼眶病、神经眼科、斜视、视光学领域等的最新动态。

    2015-11-12 11:23

    不闪式3D偏振有多神奇?

    不闪式3D偏振究竟有多神奇? 为什?#21019;?#19978;偏振眼睛后能使左右眼看到完全不同的图像?不闪式3D偏振在弱视领域的功用几何?

    2015-11-04 16:44

    屈光参差弱视儿童单眼视功能及立体视特征?#27835;?/font>

    对屈光参差弱视儿童的双眼单视功能及立体视特征进行?#27835;觶?#23624;光参差弱视儿童的单视功能双眼失衡显著,立体视差;信噪比和静态抑制度(鼻侧)的双眼差值在屈光参差弱视儿童中显著增加。

    2015-08-20 14:49

    调节训练对双眼调节功能不同步引发双眼视疲劳的临床效果观察

    通过视觉训练来改善双眼功能不同步引起的在阅读时所产生的视疲劳的临床效果评估。58位出现视疲劳的患者进行一个月的训练后,加入ADD的同时进行正常光照下40cm处的阅读30分钟后,进行视疲劳的调查?#31034;?#21457;现,出现视疲劳症状的患者降低到23位,占总人数的39%。

    2015-08-18 16:47

    视觉训练对青少年调节不足所引起的矫正视力不良的临床效果评估

    通过对青少年调节不足所引起的矫正视力不良进行视觉训练的临床效果评估。三个月后?#24202;椋?0名青少年中,最佳矫正远视力为1.0的青少年为30人,占总人数的60%,最佳矫正视力为1.2的青少年为15人,占总人数的30%,最佳矫正视力为1.5的青少年为5人,占总人数的10%。

    2015-08-18 14:48

    综合?#21697;?#27835;疗儿童弱视疗效初步报告

    对本中心2012年2月至2014年11月接诊,资料较为完整的弱视儿童47例(88眼),经常规视力、眼内、外检查、散瞳精确验光,确诊为弱视后,制定相应干扰方案,进行正规治疗:佩戴?#35782;?#30524;镜,辅以遮盖、精目训练、红光?#20102;浮?#20809;栅训练、互动凝视、适当药物等综合?#21697;ǎ?#22362;持弱视训练,对疗效进?#22411;臣品治觥?#22362;持每1~3个月随访?#24202;?#19968;次,及时调整、完善治?#21697;?#26696;。

    2015-08-14 16:36

    遮盖与压抑在视知觉?#21697;?#27835;疗大龄屈光参差性弱视儿童中的疗效比较研究

    对比了解视知觉?#21697;?#22312;大龄儿童屈光参差性弱视中用压抑和遮盖法的疗效,在轻度、中度大龄儿童屈光参差性弱视患儿中遮盖组的疗效与压?#32959;?#30340;疗效比较差异无统计学意义(P>0.05),但在重?#28982;?#20799;中,遮盖组疗效优于压?#32959;?P<0.05)。

    2015-08-14 15:09

    间歇性外斜视儿童术后远期疗效评估

    评估间歇性外斜视儿童术后远期眼位变化及双眼视功能改善情况后得知:间歇性外斜视儿童术后远期眼位向外斜方向漂?#30130;?#20294;融合范围和立体视仍有明显改善;术后视功能训练对其双眼视的巩固和提高有较为明显的作用。

    2015-08-13 17:02

    基于互联网的视知觉学习对9-13岁屈光参差性弱视对比敏感度的临床研究

    对9-13岁屈光参差性弱视应用于基于互联网的视知觉学习系统训练,了解、?#27835;?#20854;训练前后的对比敏感度(CS)的变化得知:视知觉学习系统提供了强?#19994;摹?#26377;反馈的个性化视觉刺激任务,对于超过视觉发育敏感期的大龄屈光参差性儿童弱视的对比敏感度疗效优于传统综合?#21697;ǎ?#20026;弱视的临床治疗提供了新的可选方案

    2015-08-13 16:07

    先天性外斜患者术后再次外斜行斜视矫正?#36136;?例

    斜视是指两眼不能同时注视目标。属眼外肌疾病,可?#27835;?#20849;同性斜视和麻痹性斜视两大类。共同性斜视以眼位偏向颞侧、眼球无运动障碍、无复视为主要临床特征;麻痹性斜视则是眼球运动受限、复视,并伴有眩晕、恶心、步态不稳等全身症状。本中心收治了2例先天性外斜患者?#22411;?#26012;矫正术后再次出现外斜的患者,再次?#22411;?#26012;矫正术,现将该病例报道如下:

    2015-08-12 17:03

    两类集合不足患者进行针对性视觉训练的?#34892;?#24615;研究

    ?#25945;?#21407;发性集合不足与继发性集合不足患者进行有差异的针对性视觉训练的?#34892;院?#30340;得知:对原发性集合不足患者以训练结合功能为主,对继发性集合不足患者以训练调节功能为主,两种集合不足分别制定有差异的针对性训练能?#34892;?#30340;改善患者的双眼视功能。

    2015-08-12 17:00

    视觉健康创新发展国际论坛(VisionChina 2015)论文摘要集锦(二)

    视疲劳是一组以眼涨、眼部不适、眼干等视觉不适症状为主的症候群,除视疲劳的主因以眼部功能性变化为主,如调节不足、调节滞后、调节灵敏度异常、集合不足等?#20154;?#30524;视问题,因此,在临床上关注双眼视,关注视疲劳引起的视觉行为异常。“视觉是解释眼睛所见的过程,从而获得意义、理解和整合所目睹的信息,它也是通过触觉、听觉设置味觉和嗅觉收到”——Getman

    2015-08-12 16:54

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